Veckobrev v. 40

Hej!

Vi jobbar mycket med att få ihop gruppen och att alla ska känna sig glada och trygga. Igår gjorde vi en övning där vi sa positiva saker om varandra och vilka ord vi skulle vilja höra om vi gör det här sen igen. Då gäller det att verkligen fundera på vad just jag behöver göra för att få höra de orden sen. Här är alla ord som grupperna kom fram till den här gången som vi kan använda för att beskriva andra:

För att verkligen peppa oss själva och skapa en vi-känsla så har vi skapat en låt för vår klass ☺️ Hoppas barnen sjunger den för er ⭐️

På måndag välkomnar vi en ny klasskompis. Med tanke på GDPR så skriver jag inget namn här utan era barn får berätta.

Info från Noopur:

Hej alla 08:or och föräldrar!

Jag heter Noopur och är mattelärare i klassen. Idag fick eleverna terminens första Ma-uppdrag. Det finns på NOMP och heter vecka 40. Klassen kommer få veckans NOMP-uppdrag från måndag till måndag. Hjälp gärna till att påminna hemma så det blir gjort och ta en titt på vad vi jobbar med. 
 
Alla elever har också fått nya IUP mål i matte. Vi kommer ibland jobba med saker i helklass men det kan också vara bra att veta vad just du kan träna mer på. Eftersom jag inte är med klassen hela tiden tänker jag till en början också erbjuda att eleverna kan komma till studiestödet (tisdagar kl 14.20-15.20) och få tips på övningar. Man kan komma och få tips på uppgifter som passar just dig, så du sen kan öva på IUP-tiden eller om du har en stund över. Hoppas många av er tar det här tillfället och får lite extra vägledning 👍

 

Idag får alla barn med sig ett papper hem som är viktigt, läs igenom och gör det som står där, tack ⭐️

Veckans arbete

Sv – vi har arbetat med läsförståelsetexten, orden och ng-ljudet. Alla har skrivit en adjektivsaga med hjälp av sekvensbilder, några har även hunnit återkoppla på varandras texter för att kunna utveckla och bli ännu bättre ⭐️

Eng – kapitlet den här veckan fokuserade på this and that och att kunna skriva en kort text om ett riktigt eller påhittat husdjur. Vi har också övat till ett litet prov i engelska som vi ska ha på tisdag, de kallas progress test och avslutar varje del som innehåller fyra kapitel. Round up finns i onenote under allas namn om ni vill öva mer.

Ma – klassen har börjat med längd så passa på att prata enheter över middagsbordet 📏

Heja åk 4 som just nu ligger etta i gå- och cyklatävlingen ⭐️🚶‍♀️🚶‍♂️🚴‍♂️🚴‍♀️

Nästa vecka

Måndag: idrott inne, förhör ord och nytt uppdrag till nästa vecka.  

Tisdag: progress test engelska, läsförståelsetext och slöjd. Studiestöd börjar för dem som under samtalen bestämt att gå 14.20-15.20.

Onsdag: idrott inne.

Torsdag

Fredag: fredagsfinal med en hatt/mössa/keps 👒🧢🎩

Jag önskar er en fin helg,

fröken Anna!

 

Gott och blandat

Idag pratade vi om det här med att skapa text. Vi kom fram till att det innehåller väldigt mycket, både när det kommer till innehåll och även hur man kan skapa text.

Be era barn berätta om hur vi tänkte kring det här och även vad de lärt sig om bilden under som är från Pages:

Info

Uppdatering gå och cykla:

Under oktober kommer vi förutom gå och cyklatävlingen även tävla om vilken klass som slänger minst mat. I kombo med det ska vi fokusera på att ha det lugnt och trevligt i matsalen. Varje fredag firar vi med olika teman och denna vecka ska vi ha något rött på oss, en symbol för giraffens stora hjärta 🦒❤️

Flipp engelska tisdag

This and that!

Till tisdag ska ni se denna video om this and that som kommer i kapitel 4. Efter den här videon borde det vara tydligt när this används och när that används. Din uppgift är att kunna förklara det när vi ses på tisdag, toppen om du kan göra det på engelska men helt ok om du förklarar på svenska ☺️

Veckobrev v. 39

Hej!

Efter en kortvecka är det återigen fredag. Igår var jag på nätverksträff och klassen hade vikarie, vi kan väl säga att klassen behöver öva på sitt personliga och klassens gemensamma varumärke. 

Sv – vi har övat på de olika j-ljuden, gått igenom läsförståelsetexten och haft förhör på orden, efter det frågar många om vissa ord är sammansatta – heja ⭐️ Alla har fortsatt med sitt substantivhus i Minecraft och några har börjat med sin verbgård. Dessutom har vi hunnit med att se på grammatikbolagets program om adjektiv och gjort uppgifter till det, fråga ditt barn hur man komparerar adjektiv ☺️

SO – vi har läst och diskuterat om vad som finns och behövs i samhället, vi la in informationen i en tabell för att det skulle bli lättare att dela upp alla saker.

NO – vi provade en ny sak i NO, att dela upp i halvklass i helklass för att kunna labba i liten grupp. Så hälften jobbade med läsning och läsförståelse med texten som hörde till uppdraget och de andra labbade, sedan bytte vi och alla jobbade toppenfint ⭐️

Nästa vecka

Måndag: idrott, förhör på veckans ord + nytt uppdrag med ord och läsförståelse till nästa vecka.

Tisdag: slöjd, arebta med läsförståelsetexten ni haft i uppdrag och ni ska ha sett flippen till engelskan.

Onsdag: gr 1 bild / gr 2 musik, idrott, Anna på utbildning.

Torsdag: Anna på utbildning.

Fredag: Giraffdag med faddrar, åk 4 träffar sina fadderbarn i åk 1. Först ses vi inne och efter rasten går vi på Höstbingo utomhus – kläder efter väder.

Jag önskar er en fin helg,

fröken Anna!

Veckobrev v. 38

Hej!

Jag vill börja med att tacka för alla samtal vi haft i veckan, det är både roligt och viktigt tycker jag att få träffa er föräldrar. Även om alla inte haft sina samtal så kämpar vi ju så klart mot våra uppsatta mål (och många andra) hela tiden i skolan. Förutom kunskapskrav behöver vi öva på andra saker och vi alla har olika mål och olika förutsättningar att nå dit vi vill, det vi har gemensamt är att vi måste tro på oss själva och vår förmåga att vilja och kunna lyckas. Tänk på det som jag ofta säger, du kan lura hjärnan att du kan mer än du tror för plötsligt kan du det!

Nästa vecka blir en kortvecka för eleverna eftersom det är studiedagar måndag och tisdag, då är skolan stängd men fritids är öppet. Tur ändå att det är just studiedagar så ni kan studera ordentligt ☺️

Skickar med en liten bonus i engelska, vi har övat på att fråga vad något är och att svara på den frågan så vi tänkte att det blir kul för er alla att öva på det hemma ⭐️

Helena är ledig på onsdag så det blir ingen idrottslektion den dagen utan klassen är i klassrummet och arbetar med olika uppgifter som hör till allemansrätten – lämna idrottskläderna hemma alltså.

Nästa vecka börjar Souror som ska vara med i klassen efter lunch på dagarna, så ni vet vem era barn pratar om där hemma.

Nästa vecka

Måndag: studiedag – skolan stängd!

Tisdag: studiedag – skolan stängd

Onsdag: bild gr 1 / musik gr 2, förhör veckans ord och arbete med läsförståelsetexten och nya uppdrag till nästa vecka i onenote under ditt namn. Inga idrottskläder, se ovan.

Torsdag:

Fredag:

Jag önskar er en härlig hösthelg,

fröken Anna!

Uppdrag svenska

Hej!

Nu har jag lärt känna klassen ganska bra och jag ser att vi alla behöver öva på stavning och även läsning. Därför kommer uppdragen framöver i svenska bestå av veckans ord och en läsförståelstext de ska svara på frågor till.

Detta finns i onenote i samarbetsutrymmet och mappen Uppdrag svenska.

 

Uppdatering! Vi kom på att uppdragen kan ju ligga under fliken med sitt eget namn så nu finns det även där. Då klickar du på fliken Hemuppgifter och där heter fliken Läsförståelse och … se bild:

Vanligtvis kommer de få uppdraget på måndagar och vi förhör orden måndagen efter och arbetar med texten och deras svar på tisdagen.

Men vecka 39 har vi studiedagar måndag och tisdag så vi tar förhöret, arbetet med texten och nytt uppdrag på onsdagen.

Första uppdraget blir alltså från idag, måndag v. 38 till onsdag v. 39.

Det här kommer stå med i veckobreven, om du inte redan prenumererar på bloggen så gå in och gör det, högst upp under bilden på höger sida.

Veckobrev v. 37

Hej!

Så var det fredag och helg igen, tänk så fort tiden går! Denna vecka har vi fortsatt att öva på våra mål att ha det lugnt och trevligt i klassrummet och med små steg tar vi oss framåt – heja åk 4, håll i det här och fortsätt fokusera ⭐️ 

När vi hade prov imorse blev många stressade och vi pratade mycket om varför vi har prov. Det är ju för att se vad vi behöver öva mer på och vad vi redan kan. Tror att det blev tydligt för många att det är viktigt att öva på det som är svårt …

Alla kämpade och gjorde sitt bästa på Skoljoggen och den elev som sprang flest varv av alla elever går i vår klass, heja Gabriel 🍀⭐️🏃‍♂️

Veckans arbete

Sv – till boken Spring Fanny spring har vi gjort boktwitter.

Eng – i kapitel 2 har vi övat på engelskans är, att fråga hur gammal någon är och svara på den frågan. Förutom boken finns världens bästa sida (ja faktiskt, av dem jag hittat ☺️) att öva engelska på. I onenote finns länk till de flesta kapitel vi ska jobba med och denna vecka har vi övat på engelskans är.

Veckans sida hittar ni här!

SO – vi fortsätter arbetet som hör ihop med samhällskunskap men nu är det fokus på geografi och vi ska arbeta oss fram till att kunna bygga våra drömmars höjder i Minecraft. Vi har lärt oss om Hållbar utveckling, hur vi kan bidra till det och funderat på det här med naturresurser.

NO – klassen hade äran att starta upp arbetet med NTA-lådan Kretsar kring el med självaste rektor Bobo. 

Ma – alla har fått tillbaka sitt prov som gjordes förra veckan och de har parvis tittat igenom hur de svarat för att se om de gjort och tänkt lika. Alla har också fortsatt öva på taluppfattning.

 

Nästa vecka

Måndag: idrott.

Tisdag: samtalsdag och åk 4-6 slutar 13.30, när du inte har samtal är du med Anki och/eller Maria.

Onsdag: samtalsdag och åk 4-6 slutar 13.30, när du inte har samtal är du med Gölin och/eller Camilla Bruno.

Torsdag: åk 4 slutar 13.30 istället för 14.00.

Fredag:

Jag önskar er en fin helg (kom ihåg hur vi vill ha det i klassrummet),

fröken Anna!

Skoljoggen

Om du vill vara med i Tävlingsklassen ska du anmäla dig här!

Info om skoljoggen och springslanten:

På onsdag 12/9 är det dags för Skoljoggen och vi är laddade! Startskottet går kl 12:15 och under 1 timme ska vi se hur många varv skolans elever hinner springa.

Skoljoggen är en manifestation för idrotts- och löparglädje och samtidigt som eleverna rör på sig gör de gott för andra barn. I samband med Skoljoggen samlas en frivillig Springslant in bland elever, skolpersonal, föräldrar och andra som engageras i insamlingen. Förmånstagaren åren 2017 – 2021 är Clowner utan Gränser och 2018 kommer pengarna gå till organisationens arbete för flickors rätt.

För att skänka en springslant kan man gå tillväga på följande sätt:

SWISH (OBS! se till att du har den senaste versionen av Swishappen)
Ett enkelt sätt att skänka pengar är att använda Swish. Ni kan ”swisha” valfritt belopp på telefonnummer: 123-9011263 (som du ser är detta ingen 070-nummer men det funkar precis som ett vanligt telefonnummer. Se till att du har den senaste versionen av Swishappen i din telefon.) så kommer pengarna direkt in på Skoljoggens 90-konto.

PLUS- OCH BANKGIRO
Ni kan förstås även sätta in ert bidrag på 90-kontot:
Plusgiro: 901126-3
. Bankgiro: 901-1263.